Initiation à la programmation avec Scheme
Laurent Bloch, 2e édition, juillet 2011, éditions Technip, 367 p.
La nouvelle édition, actualisée et très largement augmentée, de ce livre de programmation est disponible en librairie.
Epinet n° 137, sept 2011.

Un algorithme pour mettre en rang une équipe de football
Jocelyne Erhel sur )i( interstices.
Réaliser un alignement, une évidence ? Pas si sûr... Du sport de ballon au sport cérébral, découvrez différentes méthodes pour y parvenir.
Epinet n° 137, sept 2011.

)i( interstices – Rubrique algorithmes
Les avancées en informatique sont intimement liées aux progrès en algorithmique.
Epinet n° 137, sept 2011.

L'avenir de la programmation (2/6) : la programmation pour les non-programmeurs
Deuxième article sur « L'avenir de la programmation » de Rémi Sussan sur Internet Actu.net.
L'auteur passe en revue différents langages susceptibles de convenir aux débutants en programmation.
Epinet n° 136, juin 2011.

« De Java à Android » et « De Java à GWT »
David Roche.
Après avoir commencé leur initiation à la programmation orientée objet à l'aide du logiciel Alice et une introduction à la « vraie » programmation en Java, certains élèves de seconde et de première S mettent en pratique les notions acquises en développant des applications sous Android ou en créant des applications internet riches à l'aide de Google Web Toolkit. Nous mettons à leur disposition deux documents : De Java à Android (82 p.) et De Java à GWT (40 p.). Le premier chapitre de De Java à GWT aborde les notions de réseau, d'internet, de client-serveur et de site internet statique et dynamique, il pourrait donc intéresser les futurs enseignants de la spécialité ISN.
Epinet n° 135, mai 2011.

Genèse d'un algorithme
François Rechenmann et Marie-Christine Rousset, sur )i(interstices.
Les auteurs proposent de participer à la genèse d'un algorithme, de l'énoncé de la classe de problèmes qu'il est censé résoudre jusqu'à sa programmation et son test, en passant par sa formulation, puis sa formalisation.
Epinet n° 133, mars 2011.

JavaScool (Java's Cool)
Un logiciel conçu pour l'apprentissage des bases de la programmation. Il a été conçu à la demande de professeurs de lycées et de Fuscia avec UNICIEL.
Epinet n° 132, fév 2011.

D'Alice à Java
David Roche.
Après une première approche de la Programmation Orientée Objet avec Alice, certains élèves du lycée Guillaume Fichet nous ont fait part de leur désir de poursuivre leur découverte de la POO en classe de 1re S en s'initiant à Java. Le but de ce document est de donner aux élèves les notions de base qui leur permettront d'aborder l'élaboration de petites applications.
Epinet n° 127, sept 2010.

Sur le site de Paul Gastin
Professeur à l'ENS de Cachan, P. Gastin propose ses transparents, TD et exercices, sujets de partiels et d'examens... des trois dernières années.
Epinet n° 127, sept 2010.

L'enseignement d'Alice au lycée Guillaume Fichet
David Roche.
Une initiation à la programmation orientée objet (POO) réservée aux élèves de seconde option MPI. Le côté simple d'Alice cache une richesse assez extraordinaire. Quasiment toutes les notions importantes de la POO sont présentes : notions de méthode, de fonction, de paramètre, de classe, d'instance, d'héritage, de variable. Bien évidemment, on trouve aussi dans Alice la notion les boucle (while) et les conditions (if/else).
Epinet n° 126, juin 2010.

Les ingrédients des algorithmes
Un article de Gilles Dowek, Thierry Viéville, Jean-Pierre Archambault, Emmanuel Baccelli et Benjamin Wack, sur )i(interstices.
Epinet n° 126, juin 2010.

Pédagogie de l'informatique
Maurice Nivat.
Concernant l'enseignement de l'informatique au lycée et la programmation, il s'agit surtout de la démystifier dès le début du cours... Je persiste à penser que le tri a une vertu pédagogique essentielle. D'abord il ne présente aucune difficulté de nature mathématique. Ensuite on peut l'effectuer à la main, sur un paquet de cartes. Je pense que cette partie manuelle, destinée à montrer que le programme que l'on est amené à écrire pour un ordinateur, quel que soit le langage employé, vaut tout autant pour un homme et n'a rien de « magique », est très importante.
Epinet n° 125, mai 2010.

Options complémentaires « informatique » 2009-2010
Actuellement en cours de construction, ce site suisse est dédié aux OC informatique.
Epinet n° 122, fév 2010.

AlgoBox
Logiciel d'aide à l'élaboration et à l'exécution d'algorithmes, il utilise un mini-langage algorithmique, simple à comprendre et à utiliser, des exemples sont fournis avec le programme (notamment pour la Seconde).
Epinet n° 122, fév 2010.

L'informatique s'ouvre vers les lycées avec Javascool
À l'initiative de l'INRIA.
Il s'agit d'un recueil de ressources pour aider les professeur(e)s des lycées au niveau de l'enseignement de l'algorithmique.
Epinet n° 120, déc 2009.

Algorithmique et Maple
Notes de cours du module FLIN101, P. Janssen, M. Leclère, J.-F. Vilarem, Septembre 2009, Université Montpellier 2.
La partie scientifique de ce cours utilise des « modèles » familiers, la partie technologique utilise les machines réelles et un environnement logiciel (Maple).
Epinet n° 119, nov 2009.

Algorithmique - Raisonner pour concevoir
Christophe Haro, mai 2009, éditions ENI, Collection Datapro, 303 pages.
Livre sur l'algorithmique est destiné à toute personne qui s'intéresse au développement d'applications informatiques et qui souhaite s'initier ou retrouver les bases fondamentales de la programmation.
Epinet n° 118, oct 2009.

Algorithmique et programmation pour non-matheux
Cours complet par Christophe Darmangeat, avec exercices, corrigés et citations philosophiques.
Epinet n° 118, oct 2009.

A Smalltalk for Students: A giant step to studentkind
Une publication intéressante (en anglais) sur les qualités intrinsèques des langages pour apprendre à programmer ou comment focaliser l'apprentissage des étudiants sur ce qui est important.
http://homepages.ecs.vuw.ac.nz/~tk/publications/papers/smalltalk.pdf.
Voir également : http://blog.ofset.org/hilaire.
Epinet n° 116, juin 2009.

Introduction à l'informatique
Après avoir été pendant 12 ans maître de conférences à Lille 3, Isabelle Tellier, est depuis septembre 2008 professeure d'informatique à l'université d'Orléans. Elle met à disposition de tous le cours distribué à ses étudiants.
Epinet n° 115, mai 2009.

Java Learning Machine
Une plate-forme d'enseignement de la programmation en général et du Java en particulier.
Epinet n° 115, mai 2009.

Algorithmes, mode d'emploi
Thierry Viéville sur )i( Interstice.
Leur étude révèle les potentiels et les limites de l'informatique.
Epinet n° 113, mars 2009.

Programmer... un jeu d'enfant ?
Stéphane Ducasse, Joanna Jongwane, sur )i( Interstices.
Dans ce huitième épisode du podcast audio, Stéphane Ducasse nous introduit dans son monde, celui de la programmation et de la conception de langages. Selon lui, programmer peut être un jeu d'enfant... Et il nous en donne la preuve en nous présentant Smalltalk, un langage de programmation né d'une recherche autour de la programmation pour les enfants.
Epinet n° 108, oct 2008.

Comment appliquer l'algorithmique aux sciences expérimentales
Pierre Dieumegard. Présenté lors du colloque international ePrep 2008.
L'informatique est une discipline apparue dans les classes préparatoires scientifiques vers 1990. Le but de l'enseignement était l'apprentissage de l'algorithmique, par le moyen du langage Pascal. En 2000, brutalement, les modalités de l'enseignement d'informatique ont changé, et le langage Pascal a été remplacé par le langage Matlab (ou le langage Scilab, qui en est assez proche) ; ces dispositions ont été reconduites dans le programme entré en vigueur en 2003. Il est possible de faire de l'algorithmique avec les logiciels de calcul tels que Matlab, Scilab ou Octave.
Epinet n° 107, sept 2008.

MobiNet, la plateforme de programmation d'objets mobiles en réseau
La version v1.1.100 est disponible (Windows, Linus, Mac OS X).
http://mobinet.imag.fr/.
Epinet n° 113, mars 2009.

Cours d'informatique
Christophe Mauras, Université de Nantes, mai 2000.
Ce cours est une initiation à l'informatique, qui ne suppose aucun pré-requis spécifique. Il s'adresse à tout public ayant une formation secondaire scientifique ou technique.
Epinet n° 99, nov 2007.

Algorithmes. Un dossier thématique d'Interstices
Comprendre des notions fondamentales, les recherches en cours et les résultats marquants, l'histoire d'une science récente.
http://interstices.info/display.jsp?id=c_5389.
Epinet n° 84, avril 2006.

Les bases de l'informatique et de la programmation
François Morain, 2005. Polycopié de 196 pages téléchargeables au format pdf :
http://catalogue.polytechnique.fr/Files/p_Morain_Ed05.pdf.
Epinet n° 83, mars 2006.

De la machine de Turing à la programmation événementielle
Un cours complet d'informatique par R. M. di Scala, Maître de conférences hors-classe à l'université de Tours.
Issu d'un cours de programmation en premier cycle scientifique, en DESS et en Diplôme Universitaire (DU) compétence complémentaire informatique pour les NTIC (réservés à des non-informaticiens), cet ouvrage multimédia est une synthèse (non exhaustive) sur les minima à connaître sur le sujet.
http://www.univ-tours.fr/discala/index.html.
Epinet n° 79, nov 2005.

Enseignement des logiciels et de la programmation avec logiciels
Caroline de Schaetzen, dans les Actes de la troisième rencontre francophone de didactique de l'informatique, Sion du 6 au 11 juillet 1992.
Le bilant de sept années d'expérience en didactique de logiciels, à 100 étudiants par an en moyenne, sur des outils informatisés d'aide à la traduction.
Epinet n° 78, oct 2005.

France-IOI : site d'entraînement à l'algorithmique et à la programmation
Ce site a pour objectif d'aider les jeunes à progresser dans les domaines de l'algorithmique et de la programmation. Le contenu est proposé sous forme de cours interactifs et de séries d'exercices. Les solutions proposées par les utilisateurs sont évaluées automatiquement par nos serveurs (pour les langages C, C++, Pascal, Caml, Java, ObjectiveC et Eiffeil).
http://www.france-ioi.org/train/algo/index.php
http://www.france-ioi.org/train/algo/cours/index.php
http://www.france-ioi.org/train/prog/cours_c/
http://www.france-ioi.org/cours_caml/
Epinet n° 77, sept 2005.