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Enseignement de l'Informatique et
des Technologies de l'Information et de la Communication

La rubrique du groupe « Enseignement de l'Informatique et des TIC » de l'EPI
 
Sélections classées :
  Actualité et articles récemment mis en ligne
Réflexions, articles généraux
Démarches et pratiques pédagogiques
     - Matériels, réseaux...
     - Information, données
     - Algorithmique, programmation, langages
     - Informatique et Société
     - Formation des enseignants, didactique...
     - Ressources diverses
Rapports, documents officiels et textes d'orientation
     - Programmes officiels, propositions et projets
À l'étranger
Archive chronologique
 
Cette rubrique est la vôtre : les collègues ayant une pratique de l'enseignement de l'informatique sont invités à proposer des contenus qui seront mis à la disposition de tous (les adresser à : bureau@epi.asso.fr - sujet : Rubrique ITIC).
 
Actualité et articles récemment mis en ligne
  • Remise de la Médaille d'Or du CNRS à Gérard Berry
    Sur le site de Mme Najat Vallaud-Belkacem.
    Le discours de Mme la ministre Najat Vallaud-Belkacem, elle y aborde l'enseignement de l'informatique.
    Epinet n° 171, janvier 2014.

  • Journée ISN-EPI 2015
    Nous organisons à Nancy, le 12 mars 2015, la quatrième édition de notre journée ISN-EPI à destination des enseignants d'informatique, qu'ils enseignent au lycée, en prépa, dans le supérieur ou ailleurs. La journée regroupe des ateliers diffusant de bonnes pratiques de terrain, ainsi que des conférences plénières.
    Epinet n° 171, janvier 2014.

  • Communiqué de la SIF
    Nous organisons à Nancy, le 12 mars 2015, la quatrième édition de notre journée ISN-EPI à destination des enseignants d'informatique, qu'ils enseignent au lycée, en prépa, dans le supérieur ou ailleurs. La journée regroupe des ateliers diffusant de bonnes pratiques de terrain, ainsi que des conférences plénières.
    Epinet n° 171, janvier 2014.

  • Gérard Berry, le code à l'honneur
    Le mercredi 17 décembre, Gérard Berry s'est vu remettre la médaille d'or 2014 du CNRS. Lors d'une cérémonie au Grand Amphithéâtre de la Sorbonne, et avec la participation de la ministre Najat Vallaud-Belkacem et de la secrétaire d'État Geneviève Fioraso.
    Epinet n° 171, janvier 2014.

  • Pourquoi et comment un enseignement d'informatique pour tous les élèves
    Jean-Pierre Archambault.
    Suite au courrier de Madame Axelle Lemaire, Secrétaire d'État au Numérique, voici la contribution de Jean-Pierre Archambault, président de l'EPI, à la consultation « L'ambition numérique de la France » : « La société face à la métamorphose numérique ». L'informatique, science de la représentation et du traitement de l'information numérisée, est au coeur du numérique, comme les sciences physiques le sont au coeur de l'industrie de l'énergie et la biologie l'est au coeur du vivant. À ce titre, elle est la clé de la compréhension du monde numérique en construction. Dans cette contribution, nous verrons la nécessité de « fixer un cap » (un enseignement d'informatique pour tous les élèves et la question essentielle de la formation des enseignants), les différents statuts éducatifs de l'informatique et du numérique.
    Epinet n° 170, décembre 2014.

  • Quatrième journée ISN-EPI sur l'enseignement de l'informatique
    Nous organisons à Nancy le 12 mars 2015 la quatrième édition de notre journée ISN-EPI à destination des enseignants d'informatique, qu'ils enseignent au lycée, en prépa, dans le supérieur ou ailleurs. La journée regroupe des ateliers diffusant de bonnes pratiques de terrain, ainsi que des conférences plénières.
    Epinet n° 170, décembre 2014.

  • L'enseignement de spécialité « Informatique et sciences du numérique »
    Statistiques 2012-2014.
    Epinet n° 170, décembre 2014.

  • Le rapport du CNIRÉ demande la révision des missions d'inspection
    Rapport de Didier Lapeyronnie, président du Conseil national de l'innovation pour la réussite éducative, sociologue, 10 novembre 2014.
    Force est de constater la « solitude assez grande des enseignants et des équipes qui s'y engagent », ajoute le rapport. Des propos qui visent notamment les cadres de l'éducation.
    Epinet n° 170, décembre 2014.

  • Mise en place des nouveaux programmes de première année en CPGE
    Rapport IGEN n° 2014-052, juillet 2014.
    Il aborde les questions de la mise en place des nouveaux programmes, de l'introduction d'une approche par compétences dans certaines disciplines, et de l'enseignement de l'informatique dans la filière scientifique. Un regard est ensuite porté sur quatre voies spécifiques. Des recommandations sont formulées sur chaque thème..
    Epinet n° 170, décembre 2014.

  • Des ressources pour enseigner le numérique aux enfants
    Communiqué par Thierry Viéville.
    Comment apprendre le numérique à des enfants (ici de 7 à 11 ans) sans y avoir été préparé ? Trouver une solution pérenne est un vrai sujet, mais en attendant, voici des ressources clé en main et de l'accompagnement à votre disposition : nous aidons dès maintenant les acteurs du périscolaire et les professeurs des écoles sur ces sujets..
    Epinet n° 170, décembre 2014.

  • Tous les tutoriels pour démarrer avec Scratch
    Sur Magic * Makers : Démarrer avec Scratch, Gaming, Debug.
    Epinet n° 170, décembre 2014.

  • CECE Blog
    Le Committee on European Computing Education vient d'ouvrir un blog pour échanger des informations sur l'enseignement de l'informatique, dans le premier et deuxième degrés, en Europe et dans le monde.
    Epinet n° 170, décembre 2014.

  • Une audience au Ministère de l'Éducation nationale sur l'enseignement de l'informatique
    Jean-Pierre Archambault, Gilles Dowek, Maurice Nivat.
    Le 17 octobre 2014, au cabinet de la ministre Madame Najat Vallaud Belkacem, Raphaël Keller, conseiller en charge du numérique éducatif et Séré, IGEN, conseiller en charge de l'orientation, de la formation professionnelle initiale et continue et des certifications, ont reçu en audience Jean-Pierre Archambault, président de l'EPI, Gilles Dowek et Maurice Nivat. La rencontre s'est déroulée dans un climat de dialogue et a donné lieu à des échanges approfondis.
    Epinet n° 169, novembre 2014.

  • Communiqué de la SIF du 7 novembre 2014
    Colin de la Higuera.
    Le grand plan numérique annoncé par le Président de la République semble bien être, sous réserve d'en connaître les détails, le plan que nous attendions, enfin à la hauteur des enjeux. Dans son allocution du 6 novembre, le Président de la République souligne en particulier qu'en « informatique, (...) sans qu'il y ait besoin d'ordinateur, on peut apprendre », il parle bien ici de « contenu » et de science et non d'usage.
    Epinet n° 169, novembre 2014.

  • Enseigner l'informatique pour comprendre le numérique
    Colin de la Higuera.
    Les écrans correspondant à l'intervention de Colin De La Higuera, président de la SIF, lors du séminaire du « collectif CNIL » qui propose que l'éducation au numérique soit « grande cause nationale en 2015 ».
    Epinet n° 169, novembre 2014.

  • Devenir développeurs informatiques...
    Apprendre à coder à tout âge, et même devenir développeur web : c'est ce que permet cette formation gratuite.
    Epinet n° 169, novembre 2014.

  • PluriAlgo, un logiciel d'algorithmique pluri-langages pour lycéens
    Patrick Raffinat.
    Je présente dans cet article un logiciel dont l'un des objectifs est de faciliter l'écriture d'algorithmes dans plusieurs langages pédagogiques (Javascool, Larp, Python, Algobox...) ou mathématiques (R, Xcas) utilisés en lycée. Ce logiciel pluri-langages, nommé PluriAlgo, facilite également la traduction d'un langage à un autre. PluriAlgo fait partie de la plate-forme Javascool, destinée principalement aux lycéens de l'option ISN.
    Epinet n° 169, novembre 2014.

  • Apport spécifique de l'informatique et de l'ordinateur à l'enseignement secondaire
    Jacques Hebenstreit.
    Conférence de M. le Professeur J. Hebenstreit, Grenoble, Juin 1973. Texte rédigé d'après un enregistrement au magnétophone et publié dans le numéro spécial (décembre 1976) du Bulletin de liaison de la Section « Informatique et enseignement » de l'INRDP. On assiste depuis quelques années à des tentatives d'introduction de l'informatique dans l'enseignement secondaire et l'on peut distinguer deux approches possibles : La première consiste à mettre des ordinateurs dans les lycées et à essayer de les utiliser, voie explorée aux États Unis et dont on peut tenter aujourd'hui d'analyser les résultats.
    Epinet n° 169 novembre 2014.

  • Clefs pour l'introduction de l'informatique dans l'enseignement secondaire
    Jacques Arsac.
    L'expérience de l'introduction de l'Informatique dans l'Enseignement du second degré est maintenant bien lancée. Débutée par la formation des professeurs de toutes disciplines, soutenue par l'installation d'ordinateurs dans plusieurs lycées, elle attend d'être jugée à ses fruits. Sa portée est d'ailleurs considérable, et les enseignants d'autres pays, les États-Unis notamment, la suivent avec le plus grand intérêt. Aussi n'est-il pas vain de reposer la question : pourquoi l'informatique au lycée, et que peut-on en attendre, compte tenu notamment de ce que, dans l'état actuel de l'expérience, il n'est pas question de l'enseigner pour elle-même ? Je reprendrai ici les conclusions du colloque international de Sèvres, 1970, en les actualisant un peu.
    Epinet n° 169, novembre 2014.

  • Le MIT veut initier les 5-7 ans à la programmation avec l'application gratuite Scratch Jr
    Dominic Leblanc.
    Après Scratch pour les 8 ans et plus, le MIT propose maintenant l'application gratuite Scratch Jr pour les 5 à 7 ans. Développée en partenariat avec une entreprise québécoise, elle vise à initier les jeunes à la programmation.
    Epinet n° 169, novembre 2014.

  • Jules Ferry 3.0. Bâtir une école créative et juste dans un monde numérique
    Un rapport du CNNum, octobre 2014.
    Le Conseil national du numérique (CNN) a publié vendredi 3 octobre 2014 un long rapport de 119 pages PDF dans lequel il fait plusieurs recommandations pour l'École, concernant notamment l'apprentissage de l'informatique tout au long de la scolarité, la « littéracie » numérique et la création d'une nouvelle filière générale « humanités numériques » au baccalauréat.
    Epinet n° 168, octobre 2014.

  • Demande d'audience auprès de Madame Najat Vallaud-Belkacem
    Un enseignement de spécialité optionnel « Informatique et sciences du numérique » a été créé en terminale S à la rentrée 2012, un enseignement de l'informatique pour tous les élèves des CPGE scientifiques a été ouvert en septembre 2013.
    Qu'en est-il de cette extension d'ISN annoncée pour la rentrée 2014 en cours ? Il s'agit d'avancées importantes. En effet, l'informatique est au coeur des activités numériques essentielles pour notre pays.
    Epinet n° 168, octobre 2014.

  • Compte-rendu de la 23e réunion du groupe ITIC-EPI-SIF
    Lundi 6 octobre 2014 (10h-13h) à l'INRIA (Paris).
    Epinet n° 168, octobre 2014.

  • Séminaire sur l'enseignement de l'informatique aux Pays-Bas
    Du 15 au 19 septembre 2014 au Lorentz Center.
    Le workshop rassemblait une trentaine de participants de huit pays (Pays-Bas, Lituanie, Royaume-Uni, Allemagne, Belgique, Israël, États-Unis, France), enseignants dans le secondaire et à la fac et représentants d'entreprises.
    Epinet n° 168, octobre 2014.

  • Françoise en Bavière
    Un tour du monde de l'enseignement de l'informatique.
    Le sujet de la formation à l'informatique a été beaucoup débattu en France récemment. Mais en dehors de l'hexagone ? Se pose-t-on les mêmes questions ?
    Epinet n° 168, octobre 2014.

  • ENS-Rennes et enseignement ISN
    L'École Nationale Supérieure de Rennes accueillera, le samedi 18 octobre 2014, les enseignants d'informatique en ISN au lycée, d'informatique en prépa et dans le supérieur.
    Epinet n° 168, octobre 2014.

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L'ensemble de ce fonds fait l'objet de la collection « Revue de l'EPI » sur l'archive ouverte EduTice. En outre, plusieurs centaines d'articles, intéressant spécifiquement la recherche pédagogique, y ont été indexés (titre, auteur(s), institution(s), résumé...), leurs fiches sont donc directement accessibles avec les outils de recherche documentaire disponibles sur l'archive http://archive-edutice.ccsd.cnrs.fr/EPI/fr/.

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